آنها دروس مدرسه ابتدایی را به دانش‌آموزان دارای معلولیت جسمی و ذهنی آموزش می‌دهند. شامل معلمانی می‌شود که در زمینه دانش‌آموزان دارای معلولیت شنوایی و بینایی تخصص دارند و با آنها کار می‌کنند و همچنین معلمانی که مهارت‌های اساسی تحصیلی و فرآیندهای زندگی را به افراد دارای معلولیت ذهنی آموزش می‌دهند.

آنها دروس دوره متوسطه را به دانش‌آموزان دارای معلولیت جسمی و ذهنی تدریس می‌کنند. شامل معلمانی می‌شود که در زمینه دانش‌آموزان دارای معلولیت شنوایی و بینایی تخصص دارند و با آنها کار می‌کنند و همچنین معلمانی که مهارت‌های اساسی تحصیلی و فرآیندهای زندگی را به افراد دارای معلولیت ذهنی آموزش می‌دهند.

آنها به جوانان و بزرگسالان خارج از مدرسه در کلاس‌های آموزش جبرانی، کلاس‌های آمادگی برای آزمون توسعه آموزشی عمومی، سوادآموزی یا زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم آموزش می‌دهند یا آنها را راهنمایی می‌کنند. تدریس ممکن است در یک موسسه آموزشی سنتی انجام شود یا نشود.

آنها به افراد و خانواده‌هایی که در کشاورزی، فرآیندهای مرتبط با کشاورزی یا فعالیت‌های اقتصاد خانگی مشغول هستند، مشاوره، آموزش و کمک می‌دهند. آنها رویه‌ها را نشان می‌دهند و یافته‌های تحقیقاتی را برای حل مشکلات به کار می‌گیرند؛ و در زمینه توسعه محصول، فروش و استفاده از ماشین‌آلات و تجهیزات برای ارتقای رفاه عمومی، آموزش و راهنمایی می‌دهند.

آنها مفاهیم طراحی و رویکردهای ارائه را برای رسانه‌های ارتباطات بصری، مانند چاپ، پخش و تبلیغات، تدوین می‌کنند. آنها کارگرانی را که در کارهای هنری یا طراحی صفحه‌آرایی مشغول هستند، هدایت می‌کنند.

آنها با استفاده از طیف گسترده‌ای از رسانه‌ها و تکنیک‌ها، آثار هنری بدیعی خلق می‌کنند.

آنها لباس و لوازم جانبی طراحی می‌کنند. آنها طرح‌های بدیع خلق می‌کنند یا روندهای مد را تطبیق می‌دهند.

آنها گل‌ها و شاخ و برگ‌های زنده، خشک‌شده یا مصنوعی را طراحی، برش و مرتب می‌کنند.

آنها نمایشگرهای تجاری، مانند ویترین‌ها و فضای داخلی فروشگاه‌های خرده‌فروشی و نمایشگاه‌های تجاری را برنامه‌ریزی و برپا می‌کنند.

آنها نمایشگاه‌های ویژه و صحنه‌های فیلم، تلویزیون و تئاتر را طراحی می‌کنند. آنها فیلمنامه‌ها را مطالعه می‌کنند، با کارگردانان مشورت می‌کنند و برای تعیین سبک‌های معماری مناسب، تحقیق انجام می‌دهند.