Mentor

Archetype 2 Mentor

Igalt mentorilt oodatakse head sooritust järgmistes valdkondades:

  • Teiste arenguvajaduste väljaselgitamine ning juhendamine, mentorlus või muul viisil teiste abistamine teadmiste või oskuste parandamisel.
  • Alluvatele juhiste ja suuniste pakkumine, sealhulgas tulemuslikkuse standardite seadmine ja tulemuslikkuse jälgimine.
  • Teiste veenmine ideed aktsepteerima või muul viisil oma meelt või tegevust vastavalt ettevõtte eesmärkidele muutma.
  • Teiste haridusvajaduste väljaselgitamine, ametlike haridus- või koolitusprogrammide või -kursuste väljatöötamine ning teiste õpetamine või juhendamine.

Mentor

Archetype 2 Mentor

Igalt mentorilt oodatakse head sooritust järgmistes valdkondades:

  • Teiste arenguvajaduste väljaselgitamine ning juhendamine, mentorlus või muul viisil teiste abistamine teadmiste või oskuste parandamisel.
  • Alluvatele juhiste ja suuniste pakkumine, sealhulgas tulemuslikkuse standardite seadmine ja tulemuslikkuse jälgimine.
  • Teiste veenmine ideed aktsepteerima või muul viisil oma meelt või tegevust vastavalt ettevõtte eesmärkidele muutma.
  • Teiste haridusvajaduste väljaselgitamine, ametlike haridus- või koolitusprogrammide või -kursuste väljatöötamine ning teiste õpetamine või juhendamine.

Muud tööalased tegevused Keskkooliõpetajad, välja arvatud eripedagoogid ja karjääri-/tehnilise hariduse õpetajad

  • Käitumisreeglite ja õpilaste korra hoidmise protseduuride kehtestamine ja jõustamine.
  • Loengute, arutelude ja demonstratsioonide kaudu juhendamine ühes või mitmes aines, näiteks inglise keeles, matemaatikas või ühiskonnaõpetuses.
  • Arusaadavate eesmärkide seadmine kõigile tundidele, ühikutele ja projektidele ning nende eesmärkide edastamine õpilastele.
  • Õpilaste edusammude hindamiseks vajalike testide ja ülesannete ettevalmistamine, läbiviimine ja hindamine.
  • Materjalide ja klassiruumide ettevalmistamine tunnitegevusteks.
  • Õpetamismeetodite ja õppematerjalide kohandamine vastavalt õpilaste erinevatele vajadustele ja huvidele.
  • Õpilaste täpsete ja põhjalike andmete pidamine vastavalt seaduste, piirkonna eeskirjadele ja haldusmäärustele.
  • Tunnitööde ja kodutööde määramine ja hindamine.
  • Õpilaste soorituse, käitumise, sotsiaalse arengu ja füüsilise tervise jälgimine ja hindamine.
  • Kõigi õpilasi reguleerivate administratsiooni eeskirjade ja reeglite jõustamine.