Τεχνίτης

Archetype 9 Artisan

Οι σπουδαίοι τεχνίτες είναι συνήθως ικανοί να:

  • Χρησιμοποιούν τα χέρια και τα μπράτσα για τον χειρισμό, την εγκατάσταση, την τοποθέτηση και τη μετακίνηση υλικών.
  • Εκτελούν ακριβή και επιδέξιο χειρισμό μικρών αντικειμένων.
  • Είναι ενεργοί και προνοητικοί σε σχέση με σωματικές δραστηριότητες που απαιτούν σημαντική χρήση των χεριών και των ποδιών σας και κινούν ολόκληρο το σώμα σας, όπως η αναρρίχηση, η άρση βαρών, η ισορροπία, το περπάτημα, το σκύψιμο και ο χειρισμός υλικών.

Μεσολαβητής

Archetype 7 Mediator

Οι μεσολαβητές θα πρέπει να είναι ικανοί να:

  • Παρέχουν προσωπική βοήθεια, ιατρική φροντίδα, συναισθηματική υποστήριξη ή άλλη προσωπική φροντίδα σε άλλους, όπως συναδέλφους, πελάτες ή ασθενείς.
  • Αναπτύσσουν εποικοδομητικές και συνεργατικές εργασιακές σχέσεις με άλλους και τις διατηρούν με την πάροδο του χρόνου.
  • Εκπληρώνουν καθήκοντα ή συναλλάσσονται απευθείας με το κοινό. Αυτό περιλαμβάνει την εξυπηρέτηση πελατών σε εστιατόρια και καταστήματα και την υποδοχή πελατών ή επισκεπτών.
  • Χειρίζονται παράπονα, διευθετούν διαφορές και επιλύουν παράπονα και συγκρούσεις ή διαπραγματεύονται με άλλους.

Άλλες Επαγγελματικές Δραστηριότητες για Ειδικοί προσαρμοσμένης φυσικής αγωγής

  • Αίτηση ή παραγγελία εξοπλισμού φυσικής αγωγής, ακολουθώντας τις τυπικές διαδικασίες.
  • Σύνταξη αναφορών για τη συνοπτική παρουσίαση της επίδοσης, της κοινωνικής ανάπτυξης ή της σωματικής ανάπτυξης των μαθητών.
  • Παρακολούθηση σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες, εργαστήρια ή συναντήσεις για την ενημέρωση σχετικά με τις τρέχουσες πρακτικές ή τάσεις στην προσαρμοσμένη φυσική αγωγή.
  • Σύνταξη ή τροποποίηση εξατομικευμένων εκπαιδευτικών σχεδίων (IEPS) για μαθητές με νοητικές ή σωματικές αναπηρίες.
  • Παροχή θετικής ανατροφοδότησης στους μαθητές για την ενθάρρυνση και τη βοήθειά τους στην ανάπτυξη μιας φυσικής αγωγής που εκτιμά.
  • Παροχή σε ατομικές ή μικρές ομάδες μαθητών προσαρμοσμένης διδασκαλίας φυσικής αγωγής που ανταποκρίνεται στις επιθυμητές σωματικές ανάγκες ή στόχους.
  • Προετοιμασία σχεδίων μαθήματος σύμφωνα με τα εξατομικευμένα εκπαιδευτικά σχέδια (IEPS) και τις λειτουργικές ικανότητες ή ανάγκες των μαθητών.
  • Διατήρηση λεπτομερών αρχείων μαθητών για την καταγραφή της παρουσίας, της συμμετοχής ή της προόδου, διασφαλίζοντας την εμπιστευτικότητα όλων των αρχείων.