Οι περισσότεροι στρατηγικοί σχεδιαστές θα πρέπει να διαπρέπουν στα εξής:

• Στον καθορισμό μακροπρόθεσμων στόχων και στον καθορισμό των στρατηγικών και των ενεργειών για την επίτευξή τους.
• Στην ανάλυση πληροφοριών και την αξιολόγηση των αποτελεσμάτων για την επιλογή της καλύτερης λύσης και την επίλυση προβλημάτων.
• Στην ανάπτυξη συγκεκριμένων στόχων και σχεδίων για την ιεράρχηση, την οργάνωση και την ολοκλήρωση της εργασίας σας.
• Στον προγραμματισμό εκδηλώσεων, προγραμμάτων και δραστηριοτήτων, καθώς και της εργασίας άλλων.

Οι καινοτόμοι συνήθως έχουν τέσσερις κύριους στόχους:

• Ανάπτυξη ή δημιουργία νέων εφαρμογών, σχέσεων, συστημάτων ή προϊόντων.
• Παροχή δημιουργικών ιδεών ή καλλιτεχνικών συνεισφορών.
• Τεχνική ενημέρωση και εφαρμογή νέων γνώσεων στην εργασία τους.
• Συγκριτική αξιολόγηση, πειραματισμός και δοκιμή νέων προσεγγίσεων για την επίλυση προβλημάτων.

• Επιλογή, αποθήκευση, παραγγελία, έκδοση, απογραφή και συντήρηση εξοπλισμού, υλικών και προμηθειών της τάξης.
• Καθιέρωση και επιβολή κανόνων συμπεριφοράς και διαδικασιών για τη διατήρηση της τάξης μεταξύ των μαθητών.
• Καθοδήγηση και παρακολούθηση των μαθητών στη χρήση και φροντίδα εξοπλισμού και υλικών για την πρόληψη τραυματισμών και ζημιών.
• Καθοδήγηση των μαθητών ατομικά και σε ομάδες, χρησιμοποιώντας διάφορες μεθόδους διδασκαλίας, όπως διαλέξεις, συζητήσεις και επιδείξεις.
• Διατήρηση ακριβών και λεπτομερών αρχείων μαθητών, όπως απαιτείται από τους νόμους, τις πολιτικές της περιφέρειας και τους διοικητικούς κανονισμούς.
• Προετοιμασία υλικού και αιθουσών διδασκαλίας για δραστηριότητες στην τάξη.
• Καθορισμός κατανοητών στόχων για όλα τα μαθήματα, τις ενότητες και τα έργα και επικοινωνία αυτών των στόχων στους μαθητές.
• Σχεδιασμός και διεξαγωγή δραστηριοτήτων για ισορροπημένα προγράμματα διδασκαλίας, επίδειξης και χρόνου εργασίας που παρέχουν στους μαθητές ευκαιρίες για παρατήρηση, ερωτήσεις και έρευνα.
• Προσαρμογή των διδακτικών μεθόδων και του διδακτικού υλικού ώστε να ανταποκρίνονται στις ποικίλες ανάγκες και ενδιαφέροντα των μαθητών.