Enhver mentor forventes at præstere godt i at:

• Identificere andres udviklingsbehov og coache, mentorere eller på anden måde hjælpe andre med at forbedre deres viden eller færdigheder.
• Give vejledning og retning til underordnede, herunder fastsætte præstationsstandarder og overvåge præstation.
• Overbevise andre om at acceptere en idé eller på anden måde ændre deres mening eller handlinger i overensstemmelse med virksomhedens mål.
• Identificere andres uddannelsesbehov, udvikle formelle uddannelses- eller træningsprogrammer eller -klasser og undervise eller instruere andre.

Innovatorer har normalt fire hovedmål:

• Udvikling eller skabelse af nye applikationer, relationer, systemer eller produkter.
• At levere kreative ideer eller kunstneriske bidrag.
• At holde sig teknisk opdateret og anvende ny viden i sit job.
• At benchmarke, eksperimentere og teste nye tilgange til problemløsning.

• Etablering, undervisning og overvågning af studerendes overholdelse af sikkerhedsregler for håndtering af kemikalier, udstyr og andre farlige materialer.
• Udvælgelse, bestilling og vedligeholdelse af materialer og forsyninger til undervisning og forskning, såsom lærebøger, kemikalier og laboratorieudstyr.
• Deltagelse i udvalg eller faglige foreninger.
• Forberedelse og afholdelse af forelæsninger for bachelor- eller kandidatstuderende om emner som organisk kemi, analytisk kemi og kemisk separation.
• Overvågning af studerendes laboratoriearbejde.
• Evaluering og bedømmelse af studerendes klassearbejde, laboratoriepræstationer, opgaver og opgaver.
• Udarbejdelse, administration og bedømmelse af eksamener eller tildeling af dette arbejde til andre.
• Vedligeholdelse af studerendes fremmøderegistreringer, karakterer og andre nødvendige optegnelser.
• Udarbejdelse af kursusmaterialer, såsom pensum, hjemmeopgaver og udleverede materialer.
• Opretholdelse af regelmæssige kontortider for at rådgive og hjælpe studerende.