يُتوقع من أي مرشد أن يُتقن ما يلي:

• تحديد الاحتياجات التنموية للآخرين، وتدريبهم وتوجيههم، أو مساعدتهم على تحسين معارفهم أو مهاراتهم.
• تقديم التوجيه والإرشاد للمرؤوسين، بما في ذلك وضع معايير الأداء ومراقبتها.
• إقناع الآخرين بقبول فكرة أو تغيير آرائهم أو أفعالهم بما يتوافق مع أهداف الشركة.
• تحديد الاحتياجات التعليمية للآخرين، وتطوير برامج أو دورات تعليمية أو تدريبية رسمية، وتعليمهم أو توجيههم.

عادةً ما يكون لدى المبتكرين أربعة أهداف رئيسية:

• تطوير أو إنشاء تطبيقات أو علاقات أو أنظمة أو منتجات جديدة.
• تقديم أفكار إبداعية أو مساهمات فنية.
• مواكبة أحدث التطورات التقنية وتطبيق المعارف الجديدة في عملهم.
• مقارنة وتجربة واختبار مناهج جديدة لحل المشكلات.

• البدء في المناقشات الصفية وتيسيرها وإدارتها.
• تقييم وتصنيف أعمال الطلاب الصفية وواجباتهم وأوراقهم.
• إعداد وإلقاء محاضرات لطلبة البكالوريوس والدراسات العليا حول مواضيع مثل سلوك الأسرة، والصحة العقلية للأطفال والمراهقين، أو تقييم التدخل الاجتماعي.
• مواكبة التطورات في هذا المجال من خلال قراءة الأدبيات الحالية والتحدث مع الزملاء والمشاركة في المؤتمرات المهنية.
• إجراء البحوث في مجال معين من المعرفة ونشر النتائج في المجلات المتخصصة أو الكتب أو الوسائط الإلكترونية.
• الإشراف على عمل الطلاب في المختبرات والعمل الميداني.
• إعداد مواد الدورة، مثل المقررات الدراسية، أو الواجبات المنزلية، أو النشرات.
• الإشراف على التدريس في مرحلة البكالوريوس أو الدراسات العليا، والتدريب، والعمل البحثي.
• الحفاظ على ساعات العمل المكتبية المجدولة بانتظام لتقديم المشورة والمساعدة للطلاب.
• تخطيط وتقييم ومراجعة المناهج ومحتوى المقررات الدراسية ومواد المقررات وطرق التدريس.