يتفوق معظم الاستراتيجيين في:

• وضع أهداف بعيدة المدى وتحديد الاستراتيجيات والإجراءات اللازمة لتحقيقها.
• تحليل المعلومات وتقييم النتائج لاختيار أفضل الحلول وحل المشكلات.
• وضع أهداف وخطط محددة لتحديد أولويات العمل وتنظيمه وإنجازه.
• جدولة الفعاليات والبرامج والأنشطة، بالإضافة إلى أعمال الآخرين.

يُتوقع من أي مرشد أن يُتقن ما يلي:

• تحديد الاحتياجات التنموية للآخرين، وتدريبهم وتوجيههم، أو مساعدتهم على تحسين معارفهم أو مهاراتهم.
• تقديم التوجيه والإرشاد للمرؤوسين، بما في ذلك وضع معايير الأداء ومراقبتها.
• إقناع الآخرين بقبول فكرة أو تغيير آرائهم أو أفعالهم بما يتوافق مع أهداف الشركة.
• تحديد الاحتياجات التعليمية للآخرين، وتطوير برامج أو دورات تعليمية أو تدريبية رسمية، وتعليمهم أو توجيههم.

• تخطيط وقيادة أنشطة التطوير المهني للمعلمين والإداريين والموظفين الداعمين.
• المشاركة في الأنشطة المتعلقة بالتعليم الخاص، مثل حضور الاجتماعات وتقديم المساعدة للمعلمين المتخصصين في جميع أنحاء المنطقة.
• الاجتماع مع الوكالات الفيدرالية والولائية والمحلية للحفاظ على تحديث السياسات ومناقشة التحسينات الخاصة ببرامج التعليم.
• تخطيط وتنسيق والإشراف على برامج الخدمات اللوجستية المدرسية، مثل خدمات الحافلات والطعام.
• تنسيق وتوجيه الأنشطة والبرامج اللامنهجية، مثل الأحداث بعد المدرسة والمسابقات الرياضية.
• توجيه ودعم أعضاء الفريق الإداري، مثل المشرفين والمديرين.
• إنشاء خطط تحسين المدرسة باستخدام بيانات أداء الطلاب.
• مراجعة البرامج الجديدة والموافقة عليها، أو التوصية بإجراء تعديلات على البرامج الحالية، وتقديم مقترحات البرامج لموافقة مجلس المدرسة حسب الضرورة.
• إعداد وصيانة أو الإشراف على إعداد وصيانة تقارير وتسجيلات الحضور والنشاط والتخطيط أو شؤون الموظفين.