У новаторов обычно четыре основные цели:

• Разработка или создание новых приложений, отношений, систем или продуктов.
• Предложение творческих идей или художественного вклада.
• Поддержание технического уровня и применение новых знаний в своей работе.
• Сравнительный анализ, экспериментирование и тестирование новых подходов к решению проблем.

Медиаторы должны уметь:

• Оказывать личную помощь, медицинскую помощь, эмоциональную поддержку или иную личную заботу другим лицам, например, коллегам, клиентам или пациентам.
• Развивать конструктивные и основанные на сотрудничестве рабочие отношения с другими людьми и поддерживать их в течение длительного времени.
• Выступать перед людьми или напрямую взаимодействовать с общественностью. Это включает обслуживание клиентов в ресторанах и магазинах, а также приём клиентов или гостей.
• Работать с жалобами, урегулировать споры, разрешать претензии и конфликты, а также вести переговоры с другими лицами.

• Предоставление детям разнообразных материалов и ресурсов для исследования, манипулирования и использования как в учебных занятиях, так и в творческих играх.
• Удовлетворение основных потребностей детей путем кормления, одевания и смены подгузников.
• Обучение основным навыкам, таким как распознавание цветов, фигур, цифр и букв, личная гигиена и социальные навыки.
• Установление и обеспечение соблюдения правил поведения и процедур для поддержания порядка.
• Чтение книг целым классам или небольшим группам.
• Организация и проведение мероприятий, направленных на содействие физическому, умственному и социальному развитию, таких как игры, декоративно-прикладное искусство, музыка, рассказывание историй и экскурсии.
• Наблюдение и оценка успеваемости, поведения, социального развития и физического здоровья детей.
• Выявление детей, у которых наблюдаются признаки эмоциональных, связанных с развитием или здоровьем проблем, и обсуждение их с руководителями, родителями или опекунами, а также специалистами по развитию ребенка.