Die meisten Strategen zeichnen sich durch folgende Fähigkeiten aus:

• Festlegung langfristiger Ziele und Festlegung der Strategien und Maßnahmen zu deren Erreichung.
• Analyse von Informationen und Auswertung von Ergebnissen, um die beste Lösung zu finden und Probleme zu lösen.
• Entwicklung spezifischer Ziele und Pläne zur Priorisierung, Organisation und Erledigung der Arbeit.
• Planung von Veranstaltungen, Programmen und Aktivitäten sowie der Arbeit anderer.

Innovatoren verfolgen in der Regel vier Hauptziele:

• Entwicklung oder Schaffung neuer Anwendungen, Beziehungen, Systeme oder Produkte.
• Einbringen kreativer Ideen oder künstlerischer Beiträge.
• Technisch auf dem neuesten Stand bleiben und neues Wissen im Job anwenden.
• Benchmarking, Experimentieren und Testen neuartiger Lösungsansätze.

• Auswerten von Hör- oder Sprechtestergebnissen, Bariumschluckergebnissen oder medizinischen bzw. Hintergrundinformationen zur Diagnose und Behandlungsplanung von Sprech-, Sprach-, Redefluss-, Stimm- oder Schluckstörungen.
• Verfassen von Berichten und Führen einer ordnungsgemäßen Dokumentation von Informationen, wie etwa Medicaid- oder Abrechnungsunterlagen von Klienten oder Fallaktivitäten, einschließlich der Erstbeurteilung, Behandlung, des Krankheitsverlaufs und der Entlassung von Klienten.
• Entwickeln von individuellen oder Gruppenaktivitäten oder -programmen in Schulen zur Behandlung von Verhaltens-, Sprech-, Sprach- oder Schluckproblemen.
• Teilnehmen an und Verfassen von Berichten für Besprechungen zum Patientenverlauf, wie etwa Besprechungen zur individuellen Bildungsplanung (IEP), Servicebesprechungen oder Besprechungen des Interventionsunterstützungsteams.
• Erledigen administrativer Aufgaben, wie etwa Koordinieren von Papierkram, Planen von Fallmanagementaktivitäten oder Schreiben von Unterrichtsplänen.
• Aufklären von Patienten und Familienmitgliedern über verschiedene Themen, wie etwa Kommunikationstechniken oder Strategien zum Umgang mit oder zur Vermeidung von persönlichen Missverständnissen.