Handwerker

Hervorragende Handwerker sind in der Regel in der Lage:
- Hände und Arme beim Handhaben, Installieren, Positionieren und Bewegen von Materialien einzusetzen.
- Kleine Gegenstände präzise und geschickt zu handhaben.
- Bei körperlichen Aktivitäten, die einen starken Einsatz der Arme und Beine und die Bewegung des ganzen Körpers erfordern, wie z. B. Klettern, Heben,
- Balancieren, Gehen, Bücken und Handhaben von Materialien, aktiv und proaktiv zu sein.
Mediator

Mediatoren sollten in der Lage sein:
- Anderen, wie Kollegen, Kunden oder Patienten, persönliche Hilfe, medizinische Versorgung, emotionale Unterstützung oder andere persönliche Betreuung zu bieten.
- Konstruktive und kooperative Arbeitsbeziehungen zu anderen aufzubauen und langfristig aufrechtzuerhalten.
- Für andere tätig zu sein oder direkt mit der Öffentlichkeit zu verhandeln. Dazu gehört die Bedienung von Kunden in Restaurants und Geschäften sowie der Empfang von Klienten oder Gästen.
- Beschwerden zu bearbeiten, Streitigkeiten zu schlichten, Missstände und Konflikte zu lösen oder anderweitig mit anderen zu verhandeln.
Weitere berufliche Tätigkeiten im Zusammenhang mit Spezialisten für angepassten Sportunterricht
- Anfordern oder Bestellen von Sportgeräten gemäß Standardverfahren.
- Schreiben von Berichten zur Zusammenfassung der Leistungen, des sozialen Wachstums oder der körperlichen Entwicklung der Schüler.
- Teilnehmen an Schulungen, Workshops oder Meetings, um über aktuelle Praktiken oder Trends im angepassten Sportunterricht auf dem Laufenden zu bleiben.
- Schreiben oder Ändern von individuellen Unterrichtsplänen (IEPs) für Schüler mit geistigen oder körperlichen Behinderungen.
- Geben Sie den Schülern positives Feedback, um sie zu ermutigen und ihnen dabei zu helfen, einen wertschätzenden Sportunterricht zu entwickeln.
- Erstellen von angepasstem Sportunterricht für einzelne Schüler oder kleine Schülergruppen, der den gewünschten körperlichen Bedürfnissen oder Zielen entspricht.
- Erstellen von Unterrichtsplänen in Übereinstimmung mit individuellen Unterrichtsplänen (IEPs) und den funktionalen Fähigkeiten oder Bedürfnissen der Schüler.
- Führen von gründlichen Schülerakten zur Dokumentation von Anwesenheit, Teilnahme oder Fortschritt und Sicherstellung der Vertraulichkeit aller Akten.