Handwerker

Archetype 9 Artisan

Hervorragende Handwerker sind in der Regel in der Lage:

  • Hände und Arme beim Handhaben, Installieren, Positionieren und Bewegen von Materialien einzusetzen.
  • Kleine Gegenstände präzise und geschickt zu handhaben.
  • Bei körperlichen Aktivitäten, die einen starken Einsatz der Arme und Beine und die Bewegung des ganzen Körpers erfordern, wie z. B. Klettern, Heben,
  • Balancieren, Gehen, Bücken und Handhaben von Materialien, aktiv und proaktiv zu sein.

Mediator

Archetype 7 Mediator

Mediatoren sollten in der Lage sein:

  • Anderen, wie Kollegen, Kunden oder Patienten, persönliche Hilfe, medizinische Versorgung, emotionale Unterstützung oder andere persönliche Betreuung zu bieten.
  • Konstruktive und kooperative Arbeitsbeziehungen zu anderen aufzubauen und langfristig aufrechtzuerhalten.
  • Für andere tätig zu sein oder direkt mit der Öffentlichkeit zu verhandeln. Dazu gehört die Bedienung von Kunden in Restaurants und Geschäften sowie der Empfang von Klienten oder Gästen.
  • Beschwerden zu bearbeiten, Streitigkeiten zu schlichten, Missstände und Konflikte zu lösen oder anderweitig mit anderen zu verhandeln.

Weitere berufliche Tätigkeiten im Zusammenhang mit Spezialisten für angepassten Sportunterricht

  • Anfordern oder Bestellen von Sportgeräten gemäß Standardverfahren.
  • Schreiben von Berichten zur Zusammenfassung der Leistungen, des sozialen Wachstums oder der körperlichen Entwicklung der Schüler.
  • Teilnehmen an Schulungen, Workshops oder Meetings, um über aktuelle Praktiken oder Trends im angepassten Sportunterricht auf dem Laufenden zu bleiben.
  • Schreiben oder Ändern von individuellen Unterrichtsplänen (IEPs) für Schüler mit geistigen oder körperlichen Behinderungen.
  • Geben Sie den Schülern positives Feedback, um sie zu ermutigen und ihnen dabei zu helfen, einen wertschätzenden Sportunterricht zu entwickeln.
  • Erstellen von angepasstem Sportunterricht für einzelne Schüler oder kleine Schülergruppen, der den gewünschten körperlichen Bedürfnissen oder Zielen entspricht.
  • Erstellen von Unterrichtsplänen in Übereinstimmung mit individuellen Unterrichtsplänen (IEPs) und den funktionalen Fähigkeiten oder Bedürfnissen der Schüler.
  • Führen von gründlichen Schülerakten zur Dokumentation von Anwesenheit, Teilnahme oder Fortschritt und Sicherstellung der Vertraulichkeit aller Akten.