Mentor

Archetype 2 Mentor

Espera-se que qualquer mentor tenha um bom desempenho em:

  • Identificar as necessidades de desenvolvimento de outros e orientar, orientar ou ajudar outros a aprimorar seus conhecimentos ou habilidades.
  • Fornecer orientação e direção aos subordinados, incluindo o estabelecimento de padrões de desempenho e o monitoramento do desempenho.
  • Convencer outros a aceitar uma ideia ou a mudar de ideia ou ações de acordo com os objetivos da empresa.
  • Identificar as necessidades educacionais de outros, desenvolver programas ou aulas formais de educação ou treinamento, e ensinar ou instruir outros.

Estrategista

Archetype 8 Strategist

A maioria dos estrategistas deve se destacar em:

  • Estabelecer objetivos de longo prazo e especificar as estratégias e ações para alcançá-los.
  • Analisar informações e avaliar resultados para escolher a melhor solução e resolver problemas.
  • Desenvolver metas e planos específicos para priorizar, organizar e realizar seu trabalho.
  • Programar eventos, programas e atividades, bem como o trabalho de terceiros.

Outras atividades profissionais relacionadas com Professores de especialidades em saúde, ensino pós-secundário

  • Iniciar, facilitar e moderar discussões em sala de aula.
  • Manter-se atualizado sobre os desenvolvimentos na área lendo literatura atual, conversando com colegas e participando de conferências profissionais.
  • Compilar, administrar e corrigir exames ou atribuir esse trabalho a outros.
  • Avaliar e corrigir trabalhos de classe, tarefas e trabalhos dos alunos.
  • Preparar materiais do curso, como programas, tarefas de casa e apostilas.
  • Preparar e ministrar palestras para alunos de graduação ou pós-graduação sobre tópicos como saúde pública, gerenciamento de estresse e promoção da saúde no local de trabalho.
  • Planejar, avaliar e revisar currículos, conteúdo do curso, materiais do curso e métodos de instrução.
  • Supervisionar o ensino de graduação ou pós-graduação, estágio e trabalho de pesquisa.
  • Conduzir pesquisas em um campo específico do conhecimento e publicar descobertas em periódicos profissionais, livros ou mídia eletrônica.
  • Colaborar com colegas para abordar questões de ensino e pesquisa.
  • Supervisionar sessões de laboratório.