Les innovateurs ont généralement quatre objectifs principaux :

• Développer ou créer de nouvelles applications, relations, systèmes ou produits.
• Apporter des idées créatives ou des contributions artistiques.
• Se maintenir à jour techniquement et appliquer les nouvelles connaissances à son travail.
• Évaluer, expérimenter et tester de nouvelles approches pour résoudre les problèmes.

Les Médiateurs doivent être capables de :

• Fournir une assistance personnelle, des soins médicaux, un soutien émotionnel ou d’autres soins personnels à des tiers tels que des collègues, des clients ou des patients.
• Développer des relations de travail constructives et coopératives avec autrui et les entretenir dans la durée.
• Intervenir auprès d’autrui ou interagir directement avec le public. Cela comprend le service à la clientèle dans les restaurants et les magasins, ainsi que l’accueil de clients ou d’invités.
• Gérer les plaintes, régler les litiges et les conflits, ou négocier avec autrui.

• Fournir une variété de matériel et de ressources aux enfants pour qu’ils puissent explorer, manipuler et utiliser, à la fois dans les activités d’apprentissage et dans les jeux imaginatifs.
• Répondre aux besoins fondamentaux des enfants en les nourrissant, en les habillant et en changeant leurs couches.
• Enseigner les compétences de base, telles que les couleurs, les formes, la reconnaissance des chiffres et des lettres, l’hygiène personnelle et les compétences sociales.
• Établir et appliquer des règles de comportement et des procédures pour maintenir l’ordre.
• Lire des livres à des classes entières ou à de petits groupes.
• Organiser et diriger des activités conçues pour promouvoir le développement physique, mental et social, telles que les jeux, les arts et l’artisanat, la musique, les contes et les sorties scolaires.
• Observer et évaluer les performances, le comportement, le développement social et la santé physique des enfants.
• Identifier les enfants présentant des signes de problèmes émotionnels, de développement ou de santé et en discuter avec les superviseurs, les parents ou les tuteurs et les spécialistes du développement de l’enfant.