Tout administrateur doit exceller dans les domaines suivants :

• Fournir des informations aux superviseurs, collègues et subordonnés, ainsi que communiquer avec des personnes extérieures à l’organisation, représenter l’organisation auprès des clients, du public, du gouvernement et d’autres sources externes. Ces informations peuvent être échangées en personne, par écrit, par téléphone ou par courrier électronique.
• Tenir à jour des fichiers d’information et traiter des documents.
• Recruter, interviewer, sélectionner, embaucher et promouvoir des employés dans une organisation, et les amener à travailler ensemble pour accomplir des tâches en encourageant et en renforçant la confiance mutuelle, le respect et la coopération.

Tout mentor doit être performant dans les domaines suivants :

• Identifier les besoins de développement des autres et encadrer, encadrer ou aider les autres à améliorer leurs connaissances ou leurs compétences.
• Fournir des conseils et des directives aux subordonnés, notamment en établissant des normes de performance et en surveillant les performances.
• Convaincre les autres d’accepter une idée ou de changer d’avis ou d’agir conformément aux objectifs de l’entreprise.
• Identifier les besoins éducatifs des autres, élaborer des programmes ou des cours d’éducation ou de formation formels et enseigner ou instruire les autres.

• Révision d’articles pour des collègues et des revues scientifiques.
• Fourniture d’informations au public en animant des ateliers et des programmes de formation et en élaborant du matériel pédagogique.
• Mener des recherches dans un domaine particulier de connaissances et publier les résultats dans des livres, des revues professionnelles ou des médias électroniques.
• Se tenir au courant des développements dans le domaine en lisant la littérature actuelle, en discutant avec des collègues et en participant à des conférences professionnelles.
• Préparation et présentation de conférences à des étudiants de premier cycle ou des cycles supérieurs sur des sujets tels que la politique des ressources forestières, la pathologie forestière et la cartographie.
• Évaluation et notation des travaux de classe, des devoirs et des travaux des étudiants.
• Rédaction de propositions de subvention pour l’obtention de financements de recherche externes.
• Supervision de l’enseignement de premier cycle ou des cycles supérieurs, des stages et des travaux de recherche.
• Planification, évaluation et révision des programmes, du contenu des cours, du matériel de cours et des méthodes d’enseignement.
• Préparation du matériel de cours, tel que les programmes, les devoirs et les polycopiés.