Les Inspecteurs doivent exceller dans les domaines suivants :

• Estimer les dimensions, les distances et les quantités ; ou déterminer le temps, les coûts, les ressources ou les matériaux nécessaires à la réalisation d’une tâche.
• Observer, recevoir et obtenir des informations de toutes les sources pertinentes.
• Identifier les informations en les catégorisant, en les estimant, en identifiant les différences ou les similitudes et en détectant les changements de circonstances ou d’événements.
• Inspecter les équipements, les structures ou les matériaux afin d’identifier la cause des erreurs ou autres problèmes ou défauts.

Les Techniciens sont souvent amenés à effectuer les tâches suivantes :

• Fournir de la documentation, des instructions détaillées, des dessins ou des spécifications pour expliquer comment des dispositifs, des pièces, des équipements ou des structures doivent être fabriqués, construits, assemblés, modifiés, entretenus ou utilisés.
• Utiliser des ordinateurs et des systèmes informatiques (y compris le matériel et les logiciels) pour programmer, écrire des logiciels, configurer des fonctions, saisir des données ou traiter des informations.
• Entretenir, réparer, étalonner, réguler, mettre au point ou tester des machines, des dispositifs et des équipements fonctionnant principalement selon des principes électriques ou électroniques (et non mécaniques).

• Conserver et préserver les manuscrits, les documents et autres artefacts.
• Organiser les données, analyser et interpréter leur authenticité et leur importance relative.
• Rassembler des données historiques à partir de sources telles que les archives, les dossiers judiciaires, les journaux intimes, les dossiers d’actualité et les photographies, ainsi que collecter des sources de données telles que des livres, des brochures et des périodiques.
• Retracer le développement historique dans un domaine particulier, comme l’histoire sociale, culturelle, politique ou diplomatique.
• Effectuer des recherches historiques comme base pour l’identification, la conservation et la reconstruction de lieux et de matériaux historiques.
• Enseigner et mener des recherches dans les collèges, les universités, les musées et autres organismes de recherche et écoles.
• Effectuer des recherches historiques et publier ou présenter les résultats et les théories.
• Parler à divers groupes, organisations et clubs pour promouvoir les objectifs et les activités des sociétés historiques.
• Préparer des publications et des expositions, ou examiner celles préparées par d’autres, pour garantir leur exactitude historique.