Mentor

Archetype 2 Mentor

Se espera que cualquier mentor se desempeñe eficazmente en:

  • Identificar las necesidades de desarrollo de los demás y orientarlos, guiarlos o ayudarlos a mejorar sus conocimientos o habilidades.
  • Orientar y dirigir a sus subordinados, incluyendo el establecimiento de estándares de desempeño y la supervisión del mismo.
  • Convencer a otros para que acepten una idea o cambien de opinión o acciones de acuerdo con los objetivos de la empresa.
  • Identificar las necesidades educativas de los demás, desarrollar programas o clases de educación o capacitación formal, y enseñar o instruir a otros.

Innovador

Archetype 5 Innovator

Los innovadores suelen tener cuatro objetivos principales:

  • Desarrollar o crear nuevas aplicaciones, relaciones, sistemas o productos.
  • Aportar ideas creativas o contribuciones artísticas.
  • Mantenerse al día técnicamente y aplicar los nuevos conocimientos a su trabajo.
  • Evaluar, experimentar y probar enfoques novedosos para la resolución de problemas.

Otras actividades laborales relacionadas con Profesores de ingeniería, educación postsecundaria

  • Preparar e impartir conferencias a estudiantes de pregrado o posgrado sobre temas como mecánica, hidráulica y robótica.
  • Mantenerse al día de los avances en el campo mediante la lectura de literatura actual, conversaciones con colegas y participación en conferencias profesionales.
  • Supervisar la docencia, las prácticas y la investigación de pregrado o posgrado.
  • Evaluar y calificar el trabajo en clase, el trabajo de laboratorio, las tareas y los documentos de los estudiantes.
  • Realizar investigaciones en un campo de conocimiento particular y publicar los hallazgos en revistas profesionales, libros o medios electrónicos.
  • Preparar materiales del curso, como programas de estudio, tareas y folletos.
  • Compilar, administrar y calificar exámenes, o asignar este trabajo a otros.
  • Redactar propuestas de subvención para obtener financiación externa para la investigación.
  • Supervisar el trabajo de laboratorio de los estudiantes.
  • Iniciar, facilitar y moderar los debates en clase.
  • Mantener un horario de oficina programado regularmente para asesorar y ayudar a los estudiantes.