他们使用数码或胶片相机及设备拍摄人物、风景、商品或其他题材。他们处理底片或使用计算机软件制作成品图像和印刷品。包括科学摄影师、航空摄影师和新闻摄影记者。

他们创作新的舞蹈套路，排练表演，指导和安排表演。

他们为团体或个人提供体育基础知识的指导或训练。他们演示参与的技巧和方法。他们评估运动员的优势和劣势，以便将其作为潜在新秀招募，或改进运动员的技术，使其为比赛做好准备。

他们开发教学材料和产品，并协助基于技术的课程重新设计。他们协助教师学习、精通和应用教学技术。

他们开发教学材料，协调教育内容，并将当前技术融入专业领域，为教育工作者和讲师提供课程开发和授课指导。其中包括教育顾问、专家以及教学材料主管。

他们以个人或小组形式为学生提供非课堂、学术指导，以达到主动或补救的目的。

他们教授或指导除通常用于获得职业目标或学位的课程以外的课程。这些课程可能包括自我提升、非职业和非学术科目。教学可能在传统教育机构进行，也可能不在。

他们为失学青少年和成年人提供补习教育课程、普通教育发展测试预备班、读写能力课程或英语作为第二语言课程的教学。教学地点可能在传统教育机构，也可能不在。

他们为有智力和身体残疾的学生教授中学课程。其中包括专门教授听觉和视觉残疾学生的教师，以及教授智力障碍学生基本学术和生活技能的教师。

他们在公立或私立中学教授一门或多门学科，例如英语、数学或社会科学。教师的任命取决于学科专业。