他们指导或训练团体或个人进行锻炼活动。他们演示技巧和动作，观察参与者，并向他们解释提高技能所需的纠正措施。

他们训练动物进行骑乘、挽具、安全、表演或服从训练，或协助残疾人士。他们让动物习惯于人类的声音和接触；并训练动物对指令做出反应。他们根据规定的标准训练动物进行表演或比赛。他们训练动物驮运货物或作为团队的一员工作。

他们指导和安排音乐团体（如管弦乐队或合唱团）的器乐或声乐表演。

他们创作新的舞蹈套路，排练表演，指导和安排表演。

他们为团体或个人提供体育基础知识的指导或训练。他们演示参与的技巧和方法。他们评估运动员的优势和劣势，以便将其作为潜在新秀招募，或改进运动员的技术，使其为比赛做好准备。

他们以个人或小组形式为学生提供非课堂、学术指导，以达到主动或补救的目的。

他们为失学青少年和成年人提供补习教育课程、普通教育发展测试预备班、读写能力课程或英语作为第二语言课程的教学。教学地点可能在传统教育机构，也可能不在。

他们为有智力和身体残疾的学生教授小学课程。其中包括专门教授听觉和视觉残疾学生的教师，以及教授智力障碍学生基本学术和生活技能的教师。

他们为有智力和身体残疾的学生教授学前教育课程。其中包括专门教授听觉和视觉残疾学生的教师，以及教授智力障碍学生基本学术和生活技能的教师。

他们在公立或私立学校的中学阶段教授职业、职业技术或职业科目。