Họ quản lý các bộ sưu tập, chẳng hạn như tác phẩm nghệ thuật, đồ sưu tầm, hiện vật lịch sử hoặc mẫu vật khoa học của các bảo tàng hoặc tổ chức khác. Họ thực hiện các hoạt động giảng dạy, nghiên cứu hoặc dịch vụ công của tổ chức.

Họ thẩm định, biên tập và chỉ đạo việc lưu giữ hồ sơ lưu trữ lâu dài và các tài liệu có giá trị lịch sử. Họ tham gia vào các hoạt động nghiên cứu dựa trên tài liệu lưu trữ.

Họ cung cấp hướng dẫn học thuật không theo lớp học cho học sinh theo hình thức cá nhân hoặc nhóm nhỏ nhằm mục đích chủ động hoặc khắc phục.

Họ giảng dạy hoặc hướng dẫn các khóa học khác ngoài những khóa học thường hướng đến mục tiêu nghề nghiệp hoặc bằng cấp. Các khóa học có thể bao gồm các môn học tự hoàn thiện, phi nghề nghiệp và phi học thuật. Việc giảng dạy có thể diễn ra hoặc không diễn ra tại một cơ sở giáo dục truyền thống.

Họ dạy hoặc hướng dẫn thanh thiếu niên và người lớn ngoài trường học trong các lớp giáo dục bổ túc, lớp chuẩn bị cho bài kiểm tra phát triển giáo dục chung, lớp học đọc viết, hoặc lớp tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai. Việc giảng dạy có thể diễn ra hoặc không diễn ra tại một cơ sở giáo dục truyền thống.

Họ cung cấp hướng dẫn hoặc dịch vụ giáo dục thể chất cá nhân cho trẻ em, thanh thiếu niên hoặc người lớn có nhu cầu thể chất đặc biệt do chậm phát triển vận động thô hoặc các khiếm khuyết khác.

Họ dạy các môn học trung học cho học sinh khuyết tật về thể chất và học tập. Bao gồm các giáo viên chuyên trách và làm việc với học sinh khiếm thính và khiếm thị, và những người dạy các kỹ năng học tập và sinh hoạt cơ bản cho học sinh khuyết tật trí tuệ.

Họ dạy các môn học trung học cơ sở cho học sinh khuyết tật về thể chất và học tập. Bao gồm các giáo viên chuyên trách và làm việc với học sinh khiếm thính và khiếm thị, cũng như những người dạy các kỹ năng học tập và sinh hoạt cơ bản cho học sinh khuyết tật trí tuệ.

Họ dạy các môn học tiểu học cho học sinh khuyết tật về thể chất và học tập. Bao gồm các giáo viên chuyên trách và làm việc với học sinh khiếm thính và khiếm thị, và những người dạy các kỹ năng học tập và sinh hoạt cơ bản cho học sinh khuyết tật trí tuệ.

Họ dạy các môn học mầm non cho học sinh khuyết tật về thể chất và trí tuệ. Bao gồm các giáo viên chuyên trách và làm việc với học sinh khiếm thính và khiếm thị, và những người dạy các kỹ năng học tập và sinh hoạt cơ bản cho học sinh khuyết tật trí tuệ.