Стратег

Archetype 8 Strategist

Більшість стратегів повинні досягати успіху в:

  • Встановленні довгострокових цілей та визначенні стратегій і дій для їх досягнення.
  • Аналізі інформації та оцінці результатів для вибору найкращого рішення та вирішення проблем.
  • Розробці конкретних цілей та планів для визначення пріоритетів, організації та виконання вашої роботи.
  • Плануванні подій, програм та заходів, а також роботи інших.

Адміністратор

Archetype 1 Administrator

Будь-який адміністратор повинен відмінно вміти:

  • Надавати інформацію керівникам, колегам та підлеглим, а також спілкуватися з людьми поза організацією, представляти організацію перед клієнтами, громадськістю, урядом та іншими зовнішніми джерелами. Цю інформацію можна обмінювати особисто, письмово, телефоном чи електронною поштою.
  • Вести інформаційні файли та обробляти документи.
  • Набирати, проводити співбесіди, відбирати, наймати та просувати співробітників в організації, а також залучати їх до спільної роботи для виконання завдань, заохочуючи та будуючи взаємну довіру, повагу та співпрацю.

Додаткова робоча діяльність, пов'язана з Вчителі професійної/технічної освіти, старша школа

  • Підготовка матеріалів та класу для проведення уроків.
  • Ведення точного та ретельного обліку учнів відповідно до вимог закону, політики округу та адміністративних норм.
  • Індивідуальне та групове навчання учнів, використовуючи різні методи навчання, такі як лекції, дискусії та демонстрації.
  • Встановлення та забезпечення дотримання правил поведінки та процедур для підтримки порядку серед учнів.
  • Спостереження та оцінювання успішності, поведінки, соціального розвитку та фізичного здоров’я учнів.
  • Інструктаж та моніторинг учнів щодо використання та догляду за обладнанням та матеріалами для запобігання травмам та пошкодженням.
  • Планування та проведення заходів для збалансованих програм навчання, демонстрацій та робочого часу, що надає учням можливості для спостереження, ставити запитання та досліджувати.
  • Підготовка, проведення та оцінювання тестів і завдань для оцінювання прогресу учнів.
  • Забезпечення дотримання всіх адміністративних політик та правил, що регулюють діяльність учнів.