Вони керують колекціями, такими як твори мистецтва, предмети колекціонування, історичні предмети або наукові зразки музеїв чи інших установ. Вони проводять навчальну, дослідницьку або громадську діяльність установи.

Вони оцінюють, редагують та керують зберіганням постійних записів та історично цінних документів. Вони беруть участь у дослідницькій діяльності на основі архівних матеріалів.

Вони надають позакласне, академічне навчання студентам індивідуально або в невеликих групах для проактивних або корекційних цілей.

Вони викладають або проводять курси, відмінні від тих, що зазвичай ведуть до професійної мети або ступеня. Курси можуть включати самовдосконалення, непрофесійні та неакадемічні предмети. Навчання може відбуватися або не відбуватися в традиційному навчальному закладі.

Вони навчають або інструктують позашкільну молодь та дорослих у класах корекційної освіти, підготовчих класах до загальноосвітнього тесту, грамотності або англійської мови як другої. Навчання може відбуватися або не відбуватися в традиційному навчальному закладі.

Вони надають індивідуальні заняття або послуги з фізичного виховання дітям, молоді або дорослим з особливими фізичними потребами, спричиненими затримками розвитку грубої моторики або іншими порушеннями.

Вони викладають предмети середньої школи учням з обмеженими можливостями слуху та зору. Це стосується вчителів, які спеціалізуються та працюють з учнями з обмеженими можливостями слуху та зору, а також тих, хто навчає основних академічних та життєвих навичок людей з обмеженими розумовими можливостями.

Вони викладають предмети середньої школи учням з обмеженими можливостями слуху та зору. Це вчителі, які спеціалізуються та працюють з учнями з обмеженими можливостями слуху та зору, а також ті, хто навчає основних академічних та життєвих навичок людей з обмеженими розумовими можливостями.

Вони викладають предмети початкової школи учням з обмеженими можливостями слуху та зору. Це вчителі, які спеціалізуються та працюють з учнями з обмеженими можливостями слуху та зору, а також ті, хто навчає основних академічних та життєвих навичок людей з обмеженими розумовими можливостями.

Вони викладають предмети дошкільного віку учням з обмеженими можливостями слуху та зору. Це включає вчителів, які спеціалізуються та працюють з учнями з обмеженими можливостями слуху та зору, а також тих, хто навчає основних академічних та життєвих навичок дітей з обмеженими можливостями розумового розвитку.