Mentor

Archetype 2 Mentor

Espera-se que qualquer mentor tenha um bom desempenho em:

  • Identificar as necessidades de desenvolvimento de outros e orientar, orientar ou ajudar outros a aprimorar seus conhecimentos ou habilidades.
  • Fornecer orientação e direção aos subordinados, incluindo o estabelecimento de padrões de desempenho e o monitoramento do desempenho.
  • Convencer outros a aceitar uma ideia ou a mudar de ideia ou ações de acordo com os objetivos da empresa.
  • Identificar as necessidades educacionais de outros, desenvolver programas ou aulas formais de educação ou treinamento, e ensinar ou instruir outros.

Inovador

Archetype 5 Innovator

Inovadores geralmente têm quatro objetivos principais:

  • Desenvolver ou criar novas aplicações, relacionamentos, sistemas ou produtos.
  • Fornecer ideias criativas ou contribuições artísticas.
  • Manter-se atualizado tecnicamente e aplicar novos conhecimentos ao seu trabalho.
  • Comparar, experimentar e testar novas abordagens para resolver problemas.

Outras atividades profissionais relacionadas com Professores de educação, ensino pós-secundário

  • Servir como elo entre a universidade e outras agências governamentais e educacionais.
  • Preparar materiais do curso, como programas, tarefas de casa e apostilas.
  • Iniciar, facilitar e moderar discussões em sala de aula.
  • Avaliar e dar nota aos trabalhos de classe, tarefas e trabalhos dos alunos.
  • Planejar, avaliar e revisar currículos, conteúdo do curso, materiais do curso e métodos de instrução.
  • Supervisionar o trabalho de campo, estágio e trabalho de pesquisa dos alunos.
  • Manter-se atualizado sobre os desenvolvimentos na área lendo literatura atual, conversando com colegas e participando de conferências profissionais.
  • Aconselhar os alunos sobre currículos acadêmicos e vocacionais e sobre questões de carreira.
  • Manter horário de expediente regular para aconselhar e auxiliar os alunos.
  • Manter registros de frequência dos alunos, notas e outros registros necessários.
  • Colaborar com colegas para abordar questões de ensino e pesquisa.
  • Compilar, administrar e dar nota a exames ou atribuir esse trabalho a outros.