Analytikere vil ofte utføre følgende oppgaver:

• Identifisere de underliggende prinsippene, årsakene eller faktaene i informasjon ved å dele opp informasjon eller data i separate deler.
• Bruke relevant informasjon og individuell vurdering for å avgjøre om hendelser eller prosesser er i samsvar med lover, forskrifter eller standarder.
• Vurdere verdien, viktigheten eller kvaliteten på ting eller personer.
• Kompilere, kode, kategorisere, beregne, tabulere, revidere eller verifisere informasjon eller data.

Teknikere vil ofte bli bedt om disse oppgavene:

• Å levere dokumentasjon, detaljerte instruksjoner, tegninger eller spesifikasjoner for å fortelle andre om hvordan enheter, deler, utstyr eller strukturer skal produseres, konstrueres, monteres, modifiseres, vedlikeholdes eller brukes.
• Å bruke datamaskiner og datasystemer (inkludert maskinvare og programvare) til å programmere, skrive programvare, sette opp funksjoner, legge inn data eller behandle informasjon.
• Å utføre service, reparasjon, kalibrering, regulering, finjustering eller testing av maskiner, enheter og utstyr som primært fungerer på grunnlag av elektriske eller elektroniske (ikke mekaniske) prinsipper.

• Formidle forskning ved å skrive rapporter, publisere artikler eller presentere på faglige konferanser.
• Anvende matematiske teorier og teknikker til å løse praktiske problemer innen næringsliv, ingeniørfag, naturvitenskap eller andre felt.
• Utvikle beregningsmetoder for å løse problemer som oppstår innen vitenskap og ingeniørfag, eller som kommer fra anvendelser i næringsliv eller industri.
• Opprettholde kunnskap innen feltet ved å lese fagtidsskrifter, snakke med andre matematikere og delta på faglige konferanser.
• Utføre beregninger og anvende metoder for numerisk analyse på data.
• Utvikle matematiske eller statistiske modeller av fenomener som skal brukes til analyse eller til beregningssimulering.
• Sette sammen sett med antagelser og utforske konsekvensene av hver setting.
• Adressere forholdet mellom mengder, størrelser og former ved bruk av tall og symboler.