이들은 교육 및 신체 장애 학생들에게 유치원 교과목을 가르칩니다. 청각 및 시각 장애 학생들을 전문적으로 지도하는 교사와 정신 장애 학생들에게 기본적인 학업 및 생활 기술을 가르치는 교사도 포함됩니다.

그들은 공립 또는 사립 학교의 중등 학교에서 직업, 경력, 기술 또는 직업 관련 과목을 가르칩니다.

이들은 공립 또는 사립 학교의 중등 과정에서 영어, 수학, 사회 등 한 과목 이상을 학생들에게 가르칩니다. 이들은 각 과목의 전문 분야에 따라 지정됩니다.

그들은 중등 교육 과정의 공립 또는 사립 학교에서 직업, 경력 및 기술, 또는 직업 관련 과목을 가르치는데, 이는 해당 법률 및 규정에 따라 초등학교와 고등학교 사이에 해당합니다.

이들은 중등 교육 과정에서 공립 또는 사립 학교에서 하나 이상의 과목을 학생들에게 가르치는데, 이는 해당 법률과 규정에 따라 초등학교와 고등학교 사이에 해당합니다.

그들은 초등학교의 공립 또는 사립 학교에서 학생들에게 기본적인 학업적, 사회적 및 기타 형성적 기술을 가르칩니다.

유치원생들에게 기초적인 자연과학 및 사회과학, 개인위생, 음악, 미술, 문학을 가르칩니다. 또한 신체적, 정신적, 사회적 발달을 도모하며, 주 정부 자격증을 소지해야 합니다.

이들은 유치원, 어린이집, 또는 기타 아동 발달 시설에서 미취학 아동들에게 초등학교 교육에 필요한 사회적, 신체적, 지적 성장을 촉진하도록 고안된 활동을 지도합니다. 이들은 주 정부 자격증을 소지해야 합니다.

이들은 고등학교를 졸업하거나 졸업한 학생들에게 직업 관련 과목을 가르치거나 지도합니다. 통신 교육 학교, 산업 및 상업 강사, 그리고 산업 기계 및 장비, 운송 및 통신 장비 작동 교육을 담당하는 성인 교육 교사 및 강사가 포함됩니다.

이들은 운동 생리학 및 시설 관리를 포함한 레크리에이션, 여가, 피트니스 관련 과목을 가르칩니다. 주로 교육에 종사하는 교사와 교육과 연구를 병행하는 교사를 모두 포함합니다.