彼らは、舞台、映画、テレビ、ラジオ番組の脚本を解釈し、リハーサルを指揮し、出演者や技術スタッフの活動を指揮します。

彼らは、舞台、テレビ、ラジオ、ビデオ、映画などの娯楽、情報、教育の場で役を演じます。彼らは、言葉、身振り、体の動きによって、シリアスな役柄から喜劇的な役柄までを演じ分け、観客を楽しませたり、情報を伝えたりします。また、ダンスや歌も行います。

彼らは特別展示や映画、テレビ、演劇のセットをデザインします。脚本を研究し、監督と協議し、適切な建築様式を決定するための調査を行います。

パッケージ、ディスプレイ、ロゴなど、特定の商業的または販促的なニーズに合わせてグラフィックをデザインまたは作成します。芸術的または装飾的な効果を実現するために、様々な媒体を使用します。

彼らは、自動車、家電製品、子供向け玩具などの工業製品の開発・設計に携わります。芸術的な才能と、製品の用途、マーケティング、素材に関する研究を融合させ、最も機能的で魅力的な製品デザインを生み出します。

フィルム、ビデオ、コンピューター、その他の電子ツールやメディアを使用して、特殊効果、アニメーション、その他の視覚イメージを作成し、コンピューター ゲーム、映画、ミュージック ビデオ、コマーシャルなどの製品や作品に使用します。

彼らは教材や製品を開発し、テクノロジーに基づいたコースの再設計を支援します。教員が教育技術を学び、習熟し、応用できるよう支援します。

教育コンサルタントや教育専門家、教材ディレクターなど、教育コンサルタントは、教材の開発、教育コンテンツの調整、専門分野における最新技術の活用などを通して、教育者や講師がカリキュラムを開発し、コースを実施するためのガイドラインを提供します。

農業、農業関連プロセス、または家政学活動に従事する個人や家族に対し、助言、指導、支援を行います。また、手順を示し、研究成果を応用して問題解決にあたります。さらに、一般福祉の促進を目的として、製品開発、販売、機械設備の利用に関する指導・訓練を行います。

教育現場で活用されるマルチメディア教材を準備、計画、運用し、教材の記録、カタログ作成、ファイリングを行います。