乗馬、ハーネス、警備、パフォーマンス、服従、あるいは障害者の介助のために動物を訓練します。動物を人間の声や接触に慣れさせ、命令に従えるように調教します。ショーや競技会に向けて定められた基準に従って動物を訓練します。また、荷物を運んだり、パックチームの一員として働いたりするために動物を訓練します。

彼らはダンスを披露します。舞台やラジオ放送、ビデオ撮影などでパフォーマンスを披露します。

教員は、教育的性質を持つ職務、または生徒や保護者に直接サービスを提供する職務を遂行します。教員は、教育プログラムやサービスの設計と実施について最終的な責任を負う立場にあります。

彼らは教材や製品を開発し、テクノロジーに基づいたコースの再設計を支援します。教員が教育技術を学び、習熟し、応用できるよう支援します。

教育コンサルタントや教育専門家、教材ディレクターなど、教育コンサルタントは、教材の開発、教育コンテンツの調整、専門分野における最新技術の活用などを通して、教育者や講師がカリキュラムを開発し、コースを実施するためのガイドラインを提供します。

彼らは、予防的または補習的な目的で、個人または小グループベースで生徒に教室外の学術指導を提供します。

職業上の目標や学位取得につながる通常のコース以外のコースを指導します。コースには、自己啓発、職業以外の科目、学術以外の科目が含まれる場合があります。授業は、伝統的な教育機関で行われる場合とそうでない場合があります。

教育的および身体的な障害を持つ生徒に中等学校の教科を教える教師。聴覚障害や視覚障害を持つ生徒を専門に指導する教師や、精神障害を持つ生徒に基本的な学業や生活のプロセスを教える教師も含まれます。

教育的および身体的な障害を持つ生徒に小学校の教科を教える教師。聴覚障害や視覚障害を持つ生徒を専門に指導する教師や、知的障害を持つ生徒に基本的な学問や生活スキルを教える教師も含まれます。

教育的および身体的な障害を持つ生徒に就学前教育科目を教えます。聴覚および視覚に障害のある生徒を専門に指導する教師や、知的障害のある生徒に基本的な学習スキルや生活プロセスを教える教師も含まれます。