Stratega

Archetype 8 Strategist

La maggior parte degli strateghi dovrebbe eccellere in:

  • Stabilire obiettivi a lungo termine e specificare le strategie e le azioni per raggiungerli.
  • Analizzare le informazioni e valutare i risultati per scegliere la soluzione migliore e risolvere i problemi.
  • Sviluppare obiettivi e piani specifici per stabilire le priorità, organizzare e portare a termine il proprio lavoro.
  • Programmare eventi, programmi e attività, nonché il lavoro di altri.

Innovatore

Archetype 5 Innovator

Gli innovatori hanno solitamente quattro obiettivi principali:

  • Sviluppare o creare nuove applicazioni, relazioni, sistemi o prodotti.
  • Fornire idee creative o contributi artistici.
  • Mantenersi aggiornati tecnicamente e applicare nuove conoscenze al proprio lavoro.
  • Effettuare benchmarking, sperimentare e testare nuovi approcci alla risoluzione dei problemi.

Altre Attività lavorative correlate a Logopedisti

  • Valutazione dei risultati dei test dell’udito, del linguaggio e della parola, dei risultati della deglutizione di bario o di informazioni mediche o di base per la diagnosi e la pianificazione del trattamento per disturbi del linguaggio, della parola, della fluidità, della voce o della deglutizione.
  • Redazione di report e mantenimento di una corretta documentazione delle informazioni, come i registri Medicaid o di fatturazione del cliente o le attività del carico di lavoro, inclusa la valutazione iniziale, il trattamento, i progressi e le dimissioni dei clienti.
  • Sviluppo di attività o programmi individuali o di gruppo nelle scuole per affrontare problemi di comportamento, linguaggio, parola o deglutizione.
  • Partecipazione e redazione di report per riunioni riguardanti i progressi dei pazienti, come riunioni di pianificazione educativa individualizzata (IEP), riunioni in servizio o riunioni del team di assistenza all’intervento.
  • Completamento delle responsabilità amministrative, come il coordinamento delle pratiche burocratiche, la pianificazione delle attività di gestione dei casi o la stesura di piani di lezione.
  • Formazione di pazienti e familiari su vari argomenti, come tecniche di comunicazione o strategie per affrontare o evitare incomprensioni personali.