הם מבצעים תפקידים בעלי אופי הדרכתי או מספקים שירותים ישירים לתלמידים או להורים. הם משמשים בתפקיד שבו למורה יש את האחריות הסופית לתכנון ויישום של תוכניות ושירותים חינוכיים.

הם מפתחים חומרי הוראה ומוצרים ומסייעים בעיצוב מחדש של קורסים מבוססי טכנולוגיה. הם מסייעים לסגל בלמידה, במימוש ויישום טכנולוגיות הוראה.

הם מפתחים חומרי הדרכה, מתאמים תוכן חינוכי ומשלבים טכנולוגיה עדכנית בתחומים מיוחדים המספקים הנחיות למחנכים ולמדריכים לפיתוח תוכניות לימודים ולניהול קורסים. כוללים יועצים ומומחים חינוכיים, ומנהלי חומרי הדרכה.

הם מייעצים, מדריכים ומסייעים ליחידים ולמשפחות העוסקים בחקלאות, בתהליכים הקשורים לחקלאות או בפעילויות כלכלת בית. הם מדגימים נהלים ומיישמים ממצאי מחקר כדי לפתור בעיות; ומדריכים ומכשירים בפיתוח מוצרים, מכירות ושימוש במכונות וציוד לקידום הרווחה הכללית.

הם מכינים, מתכננים ומפעילים עזרי הוראה מולטימדיה לשימוש בחינוך. הם מקליטים, מקטלגים ומתייקים חומרים.

הם מסייעים לספרנים על ידי סיוע לקוראים בשימוש בקטלוגים, מאגרי מידע ואינדקסים של ספריות כדי לאתר ספרים וחומרים אחרים; ועל ידי מענה על שאלות הדורשות רק עיון קצר בחומר עזר סטנדרטי. הם אוספים רשומות; ממיינים ומעבירים ספרים או מדיה אחרת לארון; מסירים או מתקנים ספרים או מדיה אחרת שניזוקו; רושמים קוראים; ומכניסים ומוציאים חומרים.

הם מנהלים ספריות ומבצעים שירותי ספרייה נלווים. הם עובדים בספריות ציבוריות, מוסדות חינוך, מוזיאונים, תאגידים, סוכנויות ממשלתיות, משרדי עורכי דין, עמותות וספקי שירותי בריאות. הם בוחרים, רוכשים, מקטלגים, מסווגים, מפיצים ומתחזקים חומרי ספרייה. הם מספקים שירותי עיון, שירותי ביבליוגרפיה וייעוץ לקוראים.

הם משחזרים, מתחזקים או מכינים חפצים באוספי מוזיאונים לאחסון, מחקר או תצוגה. הם עובדים עם דגימות כגון מאובנים, חלקי שלד או צמחים; או חפצים, טקסטיל או אמנות. הם מזהים ומתעדים חפצים או מתקינים ומסדרים אותם בתערוכות. כולל משמרים של ספרים או מסמכים.

הם מנהלים אוספים, כגון יצירות אמנות, פריטי אספנות, פריטים היסטוריים או דגימות מדעיות של מוזיאונים או מוסדות אחרים. הם מבצעים פעילויות הדרכה, מחקר או שירות ציבורי של המוסדות.

הם מעריכים, עורכים ומפקחים על שמירת רשומות קבועות ומסמכים בעלי ערך היסטורי. הם משתתפים בפעילויות מחקר המבוססות על חומרי ארכיון.