Tout mentor doit être performant dans les domaines suivants :

• Identifier les besoins de développement des autres et encadrer, encadrer ou aider les autres à améliorer leurs connaissances ou leurs compétences.
• Fournir des conseils et des directives aux subordonnés, notamment en établissant des normes de performance et en surveillant les performances.
• Convaincre les autres d’accepter une idée ou de changer d’avis ou d’agir conformément aux objectifs de l’entreprise.
• Identifier les besoins éducatifs des autres, élaborer des programmes ou des cours d’éducation ou de formation formels et enseigner ou instruire les autres.

Les Inspecteurs doivent exceller dans les domaines suivants :

• Estimer les dimensions, les distances et les quantités ; ou déterminer le temps, les coûts, les ressources ou les matériaux nécessaires à la réalisation d’une tâche.
• Observer, recevoir et obtenir des informations de toutes les sources pertinentes.
• Identifier les informations en les catégorisant, en les estimant, en identifiant les différences ou les similitudes et en détectant les changements de circonstances ou d’événements.
• Inspecter les équipements, les structures ou les matériaux afin d’identifier la cause des erreurs ou autres problèmes ou défauts.

• Préparer et donner des cours aux étudiants de premier cycle ou des cycles supérieurs sur des sujets tels que l’urbanisation, les systèmes environnementaux et la géographie culturelle.
• Évaluer et noter les travaux de classe, les devoirs et les articles des étudiants.
• Compiler, administrer et noter les examens, ou attribuer ce travail à d’autres.
• Initier, faciliter et modérer les discussions en classe.
• Tenir à jour les dossiers de présence des étudiants, les notes et autres dossiers requis.
• Préparer le matériel de cours, tel que les programmes, les devoirs et les polycopiés.
• Se tenir au courant des développements dans le domaine en lisant la littérature actuelle, en discutant avec des collègues et en participant à des conférences professionnelles.
• Superviser l’enseignement de premier cycle ou des cycles supérieurs, les stages et les travaux de recherche.
• Planifier, évaluer et réviser les programmes, le contenu des cours, le matériel de cours et les méthodes d’enseignement.
• Maintenir des heures de bureau régulières pour conseiller et aider les étudiants.
• Superviser les travaux de laboratoire et de terrain des étudiants.