آنها دروس دوره متوسطه را به دانش‌آموزان دارای معلولیت جسمی و ذهنی تدریس می‌کنند. شامل معلمانی می‌شود که در زمینه دانش‌آموزان دارای معلولیت شنوایی و بینایی تخصص دارند و با آنها کار می‌کنند و همچنین معلمانی که مهارت‌های اساسی تحصیلی و فرآیندهای زندگی را به افراد دارای معلولیت ذهنی آموزش می‌دهند.

آنها آموزش یا خدمات تربیت بدنی فردی را به کودکان، جوانان یا بزرگسالانی که به دلیل تأخیر در رشد حرکتی درشت یا سایر اختلالات، نیازهای جسمی استثنایی دارند، ارائه می‌دهند.

آنها به جوانان و بزرگسالان خارج از مدرسه در کلاس‌های آموزش جبرانی، کلاس‌های آمادگی برای آزمون توسعه آموزشی عمومی، سوادآموزی یا زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم آموزش می‌دهند یا آنها را راهنمایی می‌کنند. تدریس ممکن است در یک موسسه آموزشی سنتی انجام شود یا نشود.

آنها دوره‌هایی غیر از دوره‌هایی که معمولاً به یک هدف شغلی یا مدرک منجر می‌شوند را تدریس یا آموزش می‌دهند. این دوره‌ها ممکن است شامل موضوعات خودسازی، غیرحرفه‌ای و غیرآکادمیک باشد. تدریس ممکن است در یک موسسه آموزشی سنتی انجام شود یا نشود.

آنها سوابق دائمی و اسناد تاریخی ارزشمند را ارزیابی، ویرایش و مدیریت می‌کنند. آنها در فعالیت‌های تحقیقاتی بر اساس منابع آرشیوی شرکت می‌کنند.

آنها مجموعه‌هایی مانند آثار هنری، اشیاء کلکسیونی، اقلام تاریخی یا نمونه‌های علمی موزه‌ها یا سایر مؤسسات را اداره می‌کنند. آنها فعالیت‌های آموزشی، پژوهشی یا خدمات عمومی مؤسسه را انجام می‌دهند.

آنها اشیاء موجود در مجموعه‌های موزه را برای ذخیره‌سازی، تحقیق یا نمایش، مرمت، نگهداری یا آماده می‌کنند. آنها با نمونه‌هایی مانند فسیل‌ها، قطعات اسکلت یا گیاهان؛ یا مصنوعات، منسوجات یا هنر کار می‌کنند. آنها اشیاء را شناسایی و ثبت می‌کنند یا آنها را در نمایشگاه‌ها نصب و مرتب می‌کنند. شامل مرمتگران کتاب یا اسناد نیز می‌شود.

آنها کتابخانه‌ها را اداره می‌کنند و خدمات کتابخانه‌ای مرتبط را انجام می‌دهند. آنها در کتابخانه‌های عمومی، مؤسسات آموزشی، موزه‌ها، شرکت‌ها، سازمان‌های دولتی، شرکت‌های حقوقی، سازمان‌های غیرانتفاعی و ارائه دهندگان خدمات درمانی کار می‌کنند. آنها مواد کتابخانه‌ای را انتخاب، تهیه، فهرست‌نویسی، طبقه‌بندی، توزیع و نگهداری می‌کنند. آنها خدمات مرجع، کتابشناسی و مشاوره به خوانندگان را ارائه می‌دهند.

آنها با کمک به خوانندگان در استفاده از فهرست‌های کتابخانه، پایگاه‌های داده و نمایه‌ها برای یافتن کتاب‌ها و سایر مواد؛ و با پاسخ دادن به سؤالاتی که فقط نیاز به مراجعه مختصر به مرجع استاندارد دارند، به کتابداران کمک می‌کنند. آنها سوابق را گردآوری می‌کنند؛ کتاب‌ها یا سایر رسانه‌ها را مرتب و قفسه‌بندی می‌کنند؛ کتاب‌ها یا سایر رسانه‌های آسیب‌دیده را حذف یا تعمیر می‌کنند؛ مراجعین را ثبت‌نام می‌کنند؛ و ورود و خروج مواد را بررسی می‌کنند.

آنها وسایل کمک آموزشی چندرسانه‌ای را برای استفاده در آموزش آماده، برنامه‌ریزی و اجرا می‌کنند. آنها مواد آموزشی را ثبت، فهرست‌بندی و بایگانی می‌کنند.