آنها دورههایی مربوط به مفاهیم ریاضی، آمار و علوم آماری و کاربرد تکنیکهای ریاضی بدیع و استاندارد در حل مسائل و موقعیتهای خاص را تدریس میکنند. این شامل معلمانی میشود که عمدتاً مشغول تدریس هستند و همچنین معلمانی که ترکیبی از تدریس و تحقیق را انجام میدهند.
آنها از فناوریهای سنجش از دور برای کمک به دانشمندان در زمینههایی مانند منابع طبیعی، برنامهریزی شهری یا امنیت داخلی استفاده میکنند. آنها برنامههای پرواز یا پیکربندی حسگرها را برای سفرهای هوایی آماده میکنند.
آنها تجزیه و تحلیل اقتصادی مربوط به حفاظت از محیط زیست و استفاده از محیط طبیعی، مانند آب، هوا، زمین و منابع انرژی تجدیدپذیر را انجام میدهند. آنها مزایا، هزینهها، انگیزهها و تأثیرات گزینههای جایگزین را با استفاده از اصول اقتصادی و تکنیکهای آماری ارزیابی و تعیین میکنند.
آنها تحقیق انجام میدهند، گزارش تهیه میکنند یا برنامههایی برای رسیدگی به مشکلات اقتصادی مربوط به تولید و توزیع کالاها و خدمات یا سیاستهای پولی و مالی تدوین میکنند. آنها دادههای اقتصادی و آماری را با استفاده از تکنیکهای نمونهگیری و روشهای اقتصادسنجی جمعآوری و پردازش میکنند.
آنها در مورد پدیدههای فیزیکی تحقیق میکنند، بر اساس مشاهده و آزمایش نظریههایی را توسعه میدهند و روشهایی را برای اعمال قوانین و نظریههای فیزیکی ابداع میکنند.
آنها اطلاعات نقشهبرداری را از یادداشتهای میدانی محاسبه میکنند و دقت نقشههای توپوگرافی را ترسیم و تأیید میکنند.
آنها ابزارهای نقشه برداری مانند تئودولیت و تجهیزات اندازه گیری فاصله الکترونیکی را تنظیم و کار می کنند و یادداشت ها را گردآوری می کنند، طرح می کشند و داده ها را به رایانه وارد می کنند.
آنها فرآیندهای تولید را برای طرحهای نانومقیاس پیادهسازی میکنند تا مواد، دستگاهها یا سیستمهایی با ترکیب مولکولی یا ماکرومولکولی منحصر به فرد تولید یا اصلاح کنند. آنها تجهیزات میکروسکوپی پیشرفته را برای دستکاری اشیاء نانومقیاس به کار میگیرند. آنها تحت نظارت کارکنان مهندسی نانو کار میکنند.
آنها ابزارها را توسعه میدهند، طرحها را پیادهسازی میکنند یا ماشینآلات، تجهیزات یا فناوریهای رایانهای را برای اطمینان از فرآیندهای تولید مؤثر ادغام میکنند.
آنها نمودارهای کاری دقیقی از ماشین آلات و دستگاه های مکانیکی، شامل ابعاد، روش های اتصال و سایر اطلاعات مهندسی تهیه می کنند.
