Igalt mentorilt oodatakse head sooritust järgmistes valdkondades:

• Teiste arenguvajaduste väljaselgitamine ning juhendamine, mentorlus või muul viisil teiste abistamine teadmiste või oskuste parandamisel.
• Alluvatele juhiste ja suuniste pakkumine, sealhulgas tulemuslikkuse standardite seadmine ja tulemuslikkuse jälgimine.
• Teiste veenmine ideed aktsepteerima või muul viisil oma meelt või tegevust vastavalt ettevõtte eesmärkidele muutma.
• Teiste haridusvajaduste väljaselgitamine, ametlike haridus- või koolitusprogrammide või -kursuste väljatöötamine ning teiste õpetamine või juhendamine.

Inspektorid peaksid olema suurepärased järgmistes valdkondades:

• Suuruste, vahemaade ja koguste hindamine; või tööülesande täitmiseks vajaliku aja, kulude, ressursside või materjalide kindlaksmääramine.
• Kõikidest asjakohastest allikatest teabe vaatlemine, vastuvõtmine ja muul viisil hankimine.
• Teabe tuvastamine kategoriseerimise, hindamise, erinevuste või sarnasuste tuvastamise ning asjaolude või sündmuste muutuste tuvastamise teel.
• Seadmete, konstruktsioonide või materjalide kontrollimine vigade või muude probleemide või defektide põhjuste kindlakstegemiseks.

• Üliõpilaste auditoorsete tööde, ülesannete ja tööde hindamine ja punktidesse panemine.
• Loengute ettevalmistamine ja pidamine bakalaureuse- või magistriõppe üliõpilastele sellistel teemadel nagu rassi ja etnilised suhted, mõõtmine ja andmete kogumine ning sotsiaalsed suhted töökohal.
• Klassiruumis toimuvate arutelude algatamine, vahendamine ja modereerimine.
• Eksamite koostamine, läbiviimine ja hindamine või nende tööde teistele määramine.
• Kursusematerjalide, näiteks õppekavade, kodutööde ja jaotusmaterjalide ettevalmistamine.
• Valdkonna arengutega kursis olemine, lugedes uusimat kirjandust, vesteldes kolleegidega ja osaledes erialastel konverentsidel.
• Üliõpilaste kohalkäimise, hinnete ja muude nõutavate dokumentide pidamine.
• Regulaarsete vastuvõtuaegade pidamine üliõpilaste nõustamiseks ja abistamiseks.
• Õppekavade, kursuse sisu, õppematerjalide ja õpetamismeetodite planeerimine, hindamine ja muutmine.
• Üliõpilaste nõustamine akadeemiliste ja kutseõppekavade ning karjääriküsimuste osas.
• Koostöö kolleegidega õpetamis- ja uurimisküsimuste lahendamisel.