Igalt mentorilt oodatakse head sooritust järgmistes valdkondades:

• Teiste arenguvajaduste väljaselgitamine ning juhendamine, mentorlus või muul viisil teiste abistamine teadmiste või oskuste parandamisel.
• Alluvatele juhiste ja suuniste pakkumine, sealhulgas tulemuslikkuse standardite seadmine ja tulemuslikkuse jälgimine.
• Teiste veenmine ideed aktsepteerima või muul viisil oma meelt või tegevust vastavalt ettevõtte eesmärkidele muutma.
• Teiste haridusvajaduste väljaselgitamine, ametlike haridus- või koolitusprogrammide või -kursuste väljatöötamine ning teiste õpetamine või juhendamine.

Innovaatoritel on tavaliselt neli peamist eesmärki:

• Uute rakenduste, suhete, süsteemide või toodete arendamine või loomine.
• Loominguliste ideede või kunstilise panuse pakkumine.
• Tehnilises arengus kursis püsimine ja uute teadmiste rakendamine oma töös.
• Uute probleemide lahendamise lähenemisviiside võrdlusanalüüs, katsetamine ja testimine.

• Loengute ettevalmistamine ja pidamine bakalaureuse- või magistriõppe üliõpilastele sellistel teemadel nagu mehaanika, hüdraulika ja robootika.
• Valdkonna arengutega kursis olemine ajakohase kirjanduse lugemise, kolleegidega suhtlemise ja erialakonverentsidel osalemise kaudu.
• Bakalaureuse- või magistriõppe õpetamise, praktika ja uurimistöö juhendamine.
• Üliõpilaste auditoorsete tööde, laboratoorsete tööde, ülesannete ja kirjatööde hindamine ja hindamine.
• Uurimistöö läbiviimine konkreetses teadmisvaldkonnas ja tulemuste avaldamine erialastes ajakirjades, raamatutes või elektroonilises meedias.
• Kursusematerjalide, näiteks õppekavade, kodutööde ja jaotusmaterjalide ettevalmistamine.
• Eksamitööde koostamine, läbiviimine ja hindamine või nende tööde teistele määramine.
• Toetustaotluste kirjutamine välise uurimisrahastuse hankimiseks.
• Üliõpilaste laboratoorsete tööde juhendamine.
• Tunniarutelude algatamine, vahendamine ja modereerimine.
• Regulaarsete vastuvõtuaegade järgimine üliõpilaste nõustamiseks ja abistamiseks.