Inspektorid peaksid olema suurepärased järgmistes valdkondades:

• Suuruste, vahemaade ja koguste hindamine; või tööülesande täitmiseks vajaliku aja, kulude, ressursside või materjalide kindlaksmääramine.
• Kõikidest asjakohastest allikatest teabe vaatlemine, vastuvõtmine ja muul viisil hankimine.
• Teabe tuvastamine kategoriseerimise, hindamise, erinevuste või sarnasuste tuvastamise ning asjaolude või sündmuste muutuste tuvastamise teel.
• Seadmete, konstruktsioonide või materjalide kontrollimine vigade või muude probleemide või defektide põhjuste kindlakstegemiseks.

Operaatoritelt oodatakse head oskust:

• Kas juhtimismehhanismide või otsese füüsilise tegevuse kasutamine tootmissüsteemide juhtimiseks.
• Töötamine käsitsi juhitavate tööstusmasinate ja elektriliste tööriistadega.
• Tööstusseadmete nuppude, kangide ja füüsiliste või puutetundlike nuppude reguleerimine.
• Sõidukite või mehhaniseeritud seadmete, näiteks kahveltõstukite, reisijateveokite, õhusõidukite või veesõidukite juhtimine, manööverdamine, navigeerimine või nendega sõitmine.

• Ohutusnõuete järgimine õpilaste bussidesse sisenemisel ja väljumisel või bussipeatuste lähedal tänavate ületamisel.
• Liikluseeskirjade järgimine sõidukite ohutul ja viisaka juhtimisel.
• Sõiduki rehvide, pidurite, klaasipuhastite, tulede, õli, kütuse, vee ja ohutusvarustuse seisukorra kontrollimine, et tagada kõige töökorras olemine.
• Õpilaste pealevõtmine ja mahapanek regulaarselt planeeritud naabruskonna asukohtades, järgides rangeid ajakavasid.
• Bussi riketest või vajalikest remonditöödest teatamine.
• Bensiini-, diisel- või elektrimootoriga mitme reisijaga sõidukite juhtimine õpilaste transportimiseks naabruskondade, koolide ja koolitegevuste vahel.
• Aruannete koostamine ja esitamine, mis võivad sisaldada reisijate või sõitude arvu, töötatud tunde, läbisõitu, kütusekulu või saadud piletihindu.
• Esmaabiprotseduuride tundmise säilitamine.
• Bussi sisemuse reisijate jaoks puhtana hoidmine.
• Kaartide lugemine ja kirjalike ja suuliste geograafiliste juhiste järgimine.