Κάθε μέντορας αναμένεται να έχει καλή απόδοση στα εξής:

• Εντοπισμός των αναπτυξιακών αναγκών των άλλων και καθοδήγηση, καθοδήγηση ή με άλλο τρόπο βοήθεια προς τους άλλους για να βελτιώσουν τις γνώσεις ή τις δεξιότητές τους.
• Παροχή καθοδήγησης και κατεύθυνσης στους υφισταμένους, συμπεριλαμβανομένου του καθορισμού προτύπων απόδοσης και της παρακολούθησης της απόδοσης.
• Πείθηση των άλλων να αποδεχτούν μια ιδέα ή να αλλάξουν με άλλο τρόπο γνώμη ή πράξεις σύμφωνα με τους στόχους της εταιρείας.
• Εντοπισμός των εκπαιδευτικών αναγκών των άλλων, ανάπτυξη επίσημων εκπαιδευτικών ή επιμορφωτικών προγραμμάτων ή μαθημάτων και διδασκαλία ή καθοδήγηση άλλων.

Κάθε μέντορας αναμένεται να έχει καλή απόδοση στα εξής:

• Εντοπισμός των αναπτυξιακών αναγκών των άλλων και καθοδήγηση, καθοδήγηση ή με άλλο τρόπο βοήθεια προς τους άλλους για να βελτιώσουν τις γνώσεις ή τις δεξιότητές τους.
• Παροχή καθοδήγησης και κατεύθυνσης στους υφισταμένους, συμπεριλαμβανομένου του καθορισμού προτύπων απόδοσης και της παρακολούθησης της απόδοσης.
• Πείθηση των άλλων να αποδεχτούν μια ιδέα ή να αλλάξουν με άλλο τρόπο γνώμη ή πράξεις σύμφωνα με τους στόχους της εταιρείας.
• Εντοπισμός των εκπαιδευτικών αναγκών των άλλων, ανάπτυξη επίσημων εκπαιδευτικών ή επιμορφωτικών προγραμμάτων ή μαθημάτων και διδασκαλία ή καθοδήγηση άλλων.

• Καθιέρωση και επιβολή κανόνων συμπεριφοράς και διαδικασιών για τη διατήρηση της τάξης μεταξύ των μαθητών.
• Διδασκαλία μέσω διαλέξεων, συζητήσεων και επιδείξεων σε ένα ή περισσότερα μαθήματα, όπως Αγγλικά, μαθηματικά ή κοινωνικές επιστήμες.
• Καθορισμός κατανοητών στόχων για όλα τα μαθήματα, τις ενότητες και τα έργα και επικοινωνία αυτών των στόχων στους μαθητές.
• Προετοιμασία, διεξαγωγή και βαθμολόγηση τεστ και εργασιών για την αξιολόγηση της προόδου των μαθητών.
• Προετοιμασία υλικού και αιθουσών διδασκαλίας για τις δραστηριότητες της τάξης.
• Προσαρμογή μεθόδων διδασκαλίας και εκπαιδευτικού υλικού ώστε να ανταποκρίνονται στις ποικίλες ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των μαθητών.
• Διατήρηση ακριβών και λεπτομερών αρχείων των μαθητών, όπως απαιτείται από τους νόμους, τις πολιτικές της περιφέρειας και τους διοικητικούς κανονισμούς.
• Ανάθεση και βαθμολόγηση εργασιών στην τάξη και εργασιών για το σπίτι.
• Παρατήρηση και αξιολόγηση της απόδοσης, της συμπεριφοράς, της κοινωνικής ανάπτυξης και της σωματικής υγείας των μαθητών.
• Επιβολή όλων των διοικητικών πολιτικών και κανόνων που διέπουν τους μαθητές.