Οι περισσότεροι στρατηγικοί σχεδιαστές θα πρέπει να διαπρέπουν στα εξής:

• Στον καθορισμό μακροπρόθεσμων στόχων και στον καθορισμό των στρατηγικών και των ενεργειών για την επίτευξή τους.
• Στην ανάλυση πληροφοριών και την αξιολόγηση των αποτελεσμάτων για την επιλογή της καλύτερης λύσης και την επίλυση προβλημάτων.
• Στην ανάπτυξη συγκεκριμένων στόχων και σχεδίων για την ιεράρχηση, την οργάνωση και την ολοκλήρωση της εργασίας σας.
• Στον προγραμματισμό εκδηλώσεων, προγραμμάτων και δραστηριοτήτων, καθώς και της εργασίας άλλων.

Οι μεσολαβητές θα πρέπει να είναι ικανοί να:

• Παρέχουν προσωπική βοήθεια, ιατρική φροντίδα, συναισθηματική υποστήριξη ή άλλη προσωπική φροντίδα σε άλλους, όπως συναδέλφους, πελάτες ή ασθενείς.
• Αναπτύσσουν εποικοδομητικές και συνεργατικές εργασιακές σχέσεις με άλλους και τις διατηρούν με την πάροδο του χρόνου.
• Εκπληρώνουν καθήκοντα ή συναλλάσσονται απευθείας με το κοινό. Αυτό περιλαμβάνει την εξυπηρέτηση πελατών σε εστιατόρια και καταστήματα και την υποδοχή πελατών ή επισκεπτών.
• Χειρίζονται παράπονα, διευθετούν διαφορές και επιλύουν παράπονα και συγκρούσεις ή διαπραγματεύονται με άλλους.

• Διατήρηση ακριβών και λεπτομερών αρχείων μαθητών και προετοιμασία αναφορών για τα παιδιά και τις δραστηριότητες, όπως απαιτείται από τους νόμους, τις πολιτικές της περιφέρειας και τους διοικητικούς κανονισμούς.
• Διδασκαλία κοινωνικά αποδεκτής συμπεριφοράς, με χρήση τεχνικών όπως η τροποποίηση της συμπεριφοράς και η θετική ενίσχυση.
• Προετοιμασία υλικού και αιθουσών διδασκαλίας για τις δραστηριότητες της τάξης.
• Καθιέρωση και επιβολή κανόνων συμπεριφοράς και πολιτικών και διαδικασιών για τη διατήρηση της τάξης μεταξύ των μαθητών.
• Συζήτηση με γονείς, διοικητικούς υπαλλήλους, ειδικούς σε εξετάσεις, κοινωνικούς λειτουργούς και επαγγελματίες για την ανάπτυξη ατομικών εκπαιδευτικών σχεδίων που έχουν σχεδιαστεί για την προώθηση της εκπαιδευτικής, σωματικής και κοινωνικής ανάπτυξης των μαθητών.
• Διδασκαλία μέσω διαλέξεων, συζητήσεων και επιδείξεων σε ένα ή περισσότερα μαθήματα, όπως Αγγλικά, μαθηματικά ή κοινωνικές σπουδές.
• Χρήση ειδικών εκπαιδευτικών στρατηγικών και τεχνικών κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας για τη βελτίωση της ανάπτυξης αισθητηριακών και αντιληπτικών κινητικών δεξιοτήτων, της γλώσσας, της νόησης και της μνήμης.