يتفوق معظم الاستراتيجيين في:

• وضع أهداف بعيدة المدى وتحديد الاستراتيجيات والإجراءات اللازمة لتحقيقها.
• تحليل المعلومات وتقييم النتائج لاختيار أفضل الحلول وحل المشكلات.
• وضع أهداف وخطط محددة لتحديد أولويات العمل وتنظيمه وإنجازه.
• جدولة الفعاليات والبرامج والأنشطة، بالإضافة إلى أعمال الآخرين.

عادةً ما يكون لدى المبتكرين أربعة أهداف رئيسية:

• تطوير أو إنشاء تطبيقات أو علاقات أو أنظمة أو منتجات جديدة.
• تقديم أفكار إبداعية أو مساهمات فنية.
• مواكبة أحدث التطورات التقنية وتطبيق المعارف الجديدة في عملهم.
• مقارنة وتجربة واختبار مناهج جديدة لحل المشكلات.

• تقييم نتائج اختبارات السمع أو الكلام واللغة، أو نتائج بلع الباريوم، أو المعلومات الطبية أو الخلفية لتشخيص وتخطيط العلاج لاضطرابات الكلام أو اللغة أو الطلاقة أو الصوت أو البلع.
• كتابة التقارير والحفاظ على التوثيق المناسب للمعلومات، مثل سجلات Medicaid أو الفواتير الخاصة بالعملاء أو أنشطة عبء العمل، بما في ذلك التقييم الأولي والعلاج والتقدم وخروج العملاء.
• تطوير أنشطة أو برامج فردية أو جماعية في المدارس للتعامل مع مشاكل السلوك أو الكلام أو اللغة أو البلع.
• المشاركة في الاجتماعات وكتابة التقارير عنها فيما يتعلق بتقدم المرضى، مثل اجتماعات التخطيط التعليمي الفردي (IEP)، أو اجتماعات الخدمة، أو اجتماعات فريق مساعدة التدخل.
• إكمال المسؤوليات الإدارية، مثل تنسيق الأعمال الورقية، أو جدولة أنشطة إدارة الحالة، أو كتابة خطط الدروس.
• تثقيف المرضى وأفراد أسرهم حول مواضيع مختلفة، مثل تقنيات التواصل أو استراتيجيات التعامل مع سوء الفهم الشخصي أو تجنبه.