Ambachtsman

Archetype 9 Artisan

Grote ambachtslieden zijn doorgaans in staat om:

  • Handen en armen te gebruiken bij het hanteren, installeren, positioneren en verplaatsen van materialen.
  • Nauwkeurig en vakkundig kleine voorwerpen te manipuleren.
  • Actief en proactief te zijn bij fysieke activiteiten waarbij u uw armen en benen intensief moet gebruiken en uw hele lichaam moet bewegen, zoals klimmen, tillen, balanceren, lopen, bukken en het hanteren van materialen.

Mediator

Archetype 7 Mediator

Mediators moeten in staat zijn om:

  • Persoonlijke hulp, medische zorg, emotionele steun of andere persoonlijke zorg te bieden aan anderen, zoals collega’s, klanten of patiënten.
  • Constructieve en coöperatieve werkrelaties met anderen op te bouwen en deze in de loop van de tijd te onderhouden.
  • Optreden voor mensen of rechtstreeks met het publiek omgaan. Dit omvat het bedienen van klanten in restaurants en winkels, en het ontvangen van cliënten of gasten.
  • Klachten afhandelen, geschillen beslechten en grieven en conflicten oplossen, of anderszins met anderen onderhandelen.

Overige Werkzaamheden gerelateerd aan Specialisten in aangepaste lichamelijke opvoeding

  • Het aanvragen of bestellen van apparatuur voor lichamelijke opvoeding, volgens standaardprocedures.
  • Het schrijven van rapporten om de prestaties, sociale groei of fysieke ontwikkeling van leerlingen samen te vatten.
  • Het bijwonen van trainingen, workshops of vergaderingen om op de hoogte te blijven van actuele praktijken of trends in aangepaste lichamelijke opvoeding.
  • Het schrijven of aanpassen van individuele onderwijsplannen (IEP’s) voor leerlingen met een verstandelijke of fysieke beperking.
  • Het geven van positieve feedback aan leerlingen om hen aan te moedigen en te helpen bij het ontwikkelen van een waarderende lichamelijke opvoeding.
  • Het bieden van aangepaste lichamelijke opvoeding aan individuele of kleine groepen leerlingen die voldoen aan de gewenste fysieke behoeften of doelen.
  • Het voorbereiden van lesplannen in overeenstemming met de individuele onderwijsplannen (IEP’s) en de functionele vaardigheden of behoeften van leerlingen.
  • Het bijhouden van grondige leerlingendossiers om aanwezigheid, deelname of voortgang te documenteren, waarbij de vertrouwelijkheid van alle gegevens wordt gewaarborgd.