Espera-se que qualquer mentor tenha um bom desempenho em:

• Identificar as necessidades de desenvolvimento de outros e orientar, orientar ou ajudar outros a aprimorar seus conhecimentos ou habilidades.
• Fornecer orientação e direção aos subordinados, incluindo o estabelecimento de padrões de desempenho e o monitoramento do desempenho.
• Convencer outros a aceitar uma ideia ou a mudar de ideia ou ações de acordo com os objetivos da empresa.
• Identificar as necessidades educacionais de outros, desenvolver programas ou aulas formais de educação ou treinamento, e ensinar ou instruir outros.

Inovadores geralmente têm quatro objetivos principais:

• Desenvolver ou criar novas aplicações, relacionamentos, sistemas ou produtos.
• Fornecer ideias criativas ou contribuições artísticas.
• Manter-se atualizado tecnicamente e aplicar novos conhecimentos ao seu trabalho.
• Comparar, experimentar e testar novas abordagens para resolver problemas.

• Iniciar, facilitar e moderar discussões em sala de aula.
• Avaliar e classificar o trabalho em sala de aula, tarefas e trabalhos dos alunos.
• Preparar e ministrar palestras para alunos de graduação ou pós-graduação sobre tópicos como comportamento familiar, saúde mental de crianças e adolescentes ou avaliação de intervenção social.
• Manter-se atualizado sobre os desenvolvimentos na área lendo literatura atual, conversando com colegas e participando de conferências profissionais.
• Conduzir pesquisas em um campo específico do conhecimento e publicar descobertas em periódicos profissionais, livros ou mídia eletrônica.
• Supervisionar o trabalho de laboratório e de campo dos alunos.
• Preparar materiais do curso, como programas, tarefas de casa ou apostilas.
• Supervisionar o ensino de graduação ou pós-graduação, estágio e trabalho de pesquisa.
• Manter horário de expediente regular para aconselhar e auxiliar os alunos.
• Planejar, avaliar e revisar currículos, conteúdo do curso, materiais do curso e métodos de instrução.