Espera-se que qualquer mentor tenha um bom desempenho em:

• Identificar as necessidades de desenvolvimento de outros e orientar, orientar ou ajudar outros a aprimorar seus conhecimentos ou habilidades.
• Fornecer orientação e direção aos subordinados, incluindo o estabelecimento de padrões de desempenho e o monitoramento do desempenho.
• Convencer outros a aceitar uma ideia ou a mudar de ideia ou ações de acordo com os objetivos da empresa.
• Identificar as necessidades educacionais de outros, desenvolver programas ou aulas formais de educação ou treinamento, e ensinar ou instruir outros.

Os inspetores devem ser excelentes em:

• Estimar tamanhos, distâncias e quantidades; ou determinar tempo, custos, recursos ou materiais necessários para realizar uma atividade de trabalho.
• Observar, receber e obter informações de todas as fontes relevantes.
• Identificar informações categorizando, estimando, reconhecendo diferenças ou semelhanças e detectando mudanças em circunstâncias ou eventos.
• Inspecionar equipamentos, estruturas ou materiais para identificar a causa de erros ou outros problemas ou defeitos.

• Avaliar e classificar os trabalhos de classe, tarefas e trabalhos dos alunos.
• Preparar e ministrar palestras para alunos de graduação ou pós-graduação sobre tópicos como relações raciais e étnicas, medição e coleta de dados e relações sociais no local de trabalho.
• Iniciar, facilitar e moderar discussões em sala de aula.
• Compilar, administrar e classificar exames ou atribuir esse trabalho a outros.
• Preparar materiais do curso, como programas, tarefas de casa e apostilas.
• Manter-se atualizado sobre os desenvolvimentos na área lendo literatura atual, conversando com colegas e participando de conferências profissionais.
• Manter registros de frequência dos alunos, notas e outros registros necessários.
• Manter horário de expediente regular para aconselhar e auxiliar os alunos.
• Planejar, avaliar e revisar currículos, conteúdo do curso, materiais do curso e métodos de instrução.
• Aconselhar os alunos sobre currículos acadêmicos e vocacionais e sobre questões de carreira.
• Colaborar com colegas para abordar questões de ensino e pesquisa.